年级 | 单元 | 课题 | 课型 | 上传人 | 点击数 |
---|---|---|---|---|---|
4X | 2 | 四下第二单元教学与习作 | 石家新 | 33984 | |
4X | 2 | 四下第二单元作文《我的奇思妙想》 | 陈钟源 | 1076 |
四下第二单元教学与习作:
关于人文主题
“蓝天、森林、大海,过去、现在、未来,述说着自然的奥秘,科技的精彩……”这是统编教材四年级下册第二单元的人文主题,是自然与科技相结合。这类文章在小学语文教材中占一定的比例,体裁也比较多样,科普类文章贯穿了整个小学六年,其主要目的有四:一、让学生从小沐浴着科学知识的光辉;二、激发学生的科学探索精神;三、让学生逐渐习得科学知识的表达方式;四、实现科普读物的“快乐阅读”。
本单元编排了三篇精读课文《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》以及一篇略读课文《千年圆梦在今朝》。这四篇文章虽然体裁不尽相同,但对于落实科普文的人文目标却是一致的。
关于阅读训练要素
"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"疑问是打开科学大门的钥匙。本单元的阅读训练要素就是“阅读时提出不懂的问题,并试着解决。”针对的就是培养学生的问题意识和提问能力,并在此基础上能试着去解决问题。涉及学生阅读能力的方方面面,因此它并不是凭空出现在此单元的,在这之前,统编教材都做了足够的铺垫,才水到渠成的在此单元中提出这一阅读训练要素。
更多内容,请下载......