第一单元  学写现代诗

一、看漫画，品小诗

（一）“看漫画，品小诗”环节对应的教学目标

（二）“看漫画，说妙招”环节对应的教学过程

1.看漫画，说一说自己的发现。

2.感受诗歌的特点，自己读一读《皱纹》这一首小诗。

3.聊聊语言

（1）看“立小言教师吧”讲讲作文视频：“聊聊语言”

（2）归纳诗歌的4个特点：1.丰富的想象2.以行为单位3.情感美4.节奏美

（3）出示诗歌：

月亮走在蓝天上

我光着小脚丫在沙滩上跑
上面的句子很普通，我们能颠倒词句顺序，把它变成一句诗吗？

（4）学生分享。

（5）我也把下面一句话颠倒顺序，改写成诗。

月亮出来了，我困了，躺在床上。

（6）学生进行小练笔。

二、看例文，学妙招

（一）“看例文，学妙招”环节对应的教学目标

（二）“看例文，学妙招”环节对应的教学过程

过渡：在漫画支招中，立小言和他的同学们创编了一首有趣好玩的“皱纹”小诗，现在让我们走进《黄昏》这首小诗中，感受诗歌的画面感吧！

1.出示自学提示

朗读诗歌《黄昏》文章旁边的批注。用“      ”画出有画面感的句子，在旁边批注你的感受。

2.学生分享。

3.教师总结：

作者通过描写景物，让诗歌的句子充满了画面感，表达了对黄昏的喜爱之情。一定要注意旁边的批注，告诉了我们诗歌的语言要做到“景中有情，情中有景，情景交融” 。

三、我的课堂

（一）“我的课堂”环节对应的教学目标

（二）“我的课堂”环节对应的教学过程

1.我的课堂  说说想象

（1）播放“说说想象”短视频。

（2）运用“……叫醒了……”来进行说话。

（3）学生分享。

（4）写一写，教师相机指导。

2.我的课堂   写写修辞

（1）判断下列句子所使用的修辞手法。

夜晚，一颗颗星星像宝石一样在夜空中闪烁着。

夜晚，一颗颗星星聚在一起，眨巴着小眼睛，诉说着心里话。

夜晚，一颗颗星星在闪烁，难道你们是在眨眼卖萌吗？

夜晚，一颗颗星星像一大群萤火虫提着灯笼在走，像茫茫大海中的点点光标在动，像无垠的草地上的朵朵鲜花在微笑。

（2）我也来写句子。

天空飘起了雨。

比喻：                                                          

拟人：                                                             

排比：                                                           

反问：                                                           

夸张：                                                                   

（3）学生分享

（4）教师点评

四、习作用招  

（一）“习作用招”环节对应的教学目标

（二）“习作用招”环节对应的教学过程

1.出示习作要求：

尝试写一首现代诗，尽量做到意境美、语言美、情感浓郁。

2.出示习作小妙招：

意境有画面，言情不分家。

教师语：请同学们按照习作要求和习作小妙招，把这节课学到的东西应用到自己的习作当中去吧。

五、习作分享  自评他评  

（一）“习作分享  自评他评”环节对应的教学目标

（二）“习作用招”环节对应的教学过程

1.学生返过来默读自己的习作内容，完成自评。

2.学生进行小组交流分享，同桌互评。

3.个别展示。

4.教师评价。（结合学生习作内容和习作评价表）