统编版语文三年级上册第六单元

19  海滨小城

读写联动课型

深圳市立言教育研究院  项同欢

【教学目标】

1.整体感知课文，感受海滨的美丽的景色；

2.通过感受海滨的美丽景色，提高读写能力。

【教学内容】

1.“一主”教材：《海滨小城》；

2.《新主题阅读》：《美丽的哈尔滨》。

【教学流程】

一、“一主”教材教学环节

（一）“一主教材教学环节”对应的教学目标

（二）“一主教材教学环节”对应的教学过程

1.导入：同学们，我们的祖国国土辽阔，无论你走到哪里，景色都是优美的，今天老师带你们领略广东海滨的一座小城的迷人景色。（板书课题）

2.自学提示：用“       ”画出每自然段的中心句，用“       ”画出全文的中心句？

3.学生交流汇报。

4.围绕这个中心句，想一想作者把海滨小城分成哪两部分来写？（海滨 小城）

5.自学提示：快速阅读1-3段，作者是按怎样的顺序描写海滨的？写海滨的哪几处景物？

6.学生分享交流。（由远及近，由上到下观察景物；大海和沙滩）

7.师生承接读：

师：我的家乡在广东，是一座海滨小城。

生：人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。

师：天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。

生：天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 

1. 自学提示：快速阅读4-7段说说作者写了小城的哪几个地方？再想想小城给你留下了什么印象？

2. 学生交流分享。

二、“读写联动”教材教学环节

（一）“读写联动”对应的教学目标

（二）“读写联动”对应的教学过程

1.找出课文中，你认为优美的句子。

2.写一写你眼中的海滨小城。

三、“两翼”带文教学环节

（一）“两翼”带文教学环节对应的教学目标

（二）“两翼”带文教学环节对应的教学过程

1.出示自学提示：自由阅读文章，用“       ”画出描写哈尔滨四季的段落的每段的中心句，根据课文说一说你眼中的哈尔滨。

2.分享交流。

3.名句诵读：

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

                      ——毛泽东