• 第一单元 分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分的。        学科整合

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    1 北京的春节
    • 1 本命年的回想
    • 2 过去的年(节选)
    • 1 迎春
    • 2 田家元日
    2 腊八粥
    • 3 一碗腊八粥(节选)
    • 4 奶奶的粽子
    • 3 十二月八日步至西村(节选)
    • 4 腊八粥(节选)
    3 古诗三首
    寒食
    迢迢牵牛星
    十五夜望月
    4* 藏戏
    • 5 窗外的京剧(节选)
    • 8 皮影戏
    • 9 老鼠嫁女
    102 语文园地一
    • 10 短歌行(节选)
  • 第二单元 1.借助作品梗概,了解名著的主要内容。 2.就印象深刻的人物和情节交流感受。        学科整合

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  • 第三单元 体会文章是怎样表达情感的。        学科整合

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  • 第四单元 1.关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质。2. 查阅相关资料,加深对课文的理解。        学科整合

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  • 第五单元 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。        学科整合

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    14 文言文二则
    学奕
    两小儿辩日
    • 18 奕秋
    • 19 两小儿辩日
    • 20 鱼乐之辩
    • 43 赠棋者(节选)
    • 44 经学里窟(节选)
    • 45 三人成虎(节选)
    • 46 道德经(节选)
    15 真理诞生于一百个问号之后
    • 21 成功来自不懈的追求
    • 47 学贵知疑
    • 48 信念(节选)
    • 49 探索真理
    16 表里的生物
    • 22 喜爱理科(节选)
    • 50 时钟(节选)
    • 51 时间
    17* 他们那时候多有趣啊
    • 23 门外有敲门声
    • 52 二十亿光年的孤独
    • 53 地球野餐
    501 口语交际:辩论
    503 语文园地五
    • 54 诸子名言
  • 第六单元 运用学过的方法整理资料。        学科整合

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    601 综合性学习:难忘小学生活
    回忆往事
    (1)老师领进门
    (2)作文上的红双圈
    (3)如何制作成长纪念册
    依依惜别:毕业联欢会活动策划书
    (1)我为少男少女们歌唱
    (2)聪明在于学习,天才在于积累
    (3)给老师的一份信
    (4)毕业赠言
    • 24 背课文
    • 25 我的一位国文老师(节选)
    • 26 成长纪念册
    • 27 毕业典礼方案
    • 28 同学录
    • 29 拥抱不确定的未来
    • 30 给老师的一封信
    • 31 给老师
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